Модуль 11.Рефлексія.

У заключному модулі учасники тренінгу  підготували та продемонстрували власні Портфоліо. Дещо складно було здійснювати корекцію і оцінювання робіт інших учасників, так щоб ці корективи були раціональними в подальшому для їх створювачів. Я з'ясував переваги публічної демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою демонстрацією в класі. З отриманих навичок під час тренінгу найефективнішим для навчання учнів є впровадження в практику роботи створення Портфоліо, послідовне поетапне виконання презентацій та вивчення теми для кожного учня , демонстрація результатів роботи, та оцінювання її.

Модуль 10.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в
навчанні учнів за методом проектів, а саме: створювати документи для фасилітації;
планувати документи для фасилітації;
створювати план впровадження проекту;
створювати інструктивні матеріали щодо впровадження проектів.

Модуль 9.Рефлексія.

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Вивчили різні навчальні особливості учнів.

Модуль 8.Рефлексія

Дізналися,як ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7.Рефлексія.

Поділилися ідеями про те,як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів,ефективно застосувавши інформаційно-комунікаційні технології.

модуль 6. рефлексія

Вдосконалили навички планування вивчення обраної теми.Поглибили поняття про авторське право та його захист.Розширили знання про встановлення навчальної цілі.

Модуль 5.Рефлексія.

Навчилися проводиди мозковий штурм,удосконалили навички роботи в парах та групах. Удосконалили навички використання Інтернету для проведення досліджень.